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【理響中國】以習(xí)近平文化思想為指引 堅定青年文化自信自強

內(nèi)鄉(xiāng)縣人民政府門戶網(wǎng)站? m.v6402.cn ??2024-08-21 08:09?? 來源:

習(xí)近平總書記指出:“文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量?!蔽幕d則國興,文化強則國強,沒有高度的文化自信就沒有文化的繁榮昌盛,更不可能有中華民族偉大復(fù)興。青年是國家的未來、民族的希望,青年是文化自信的關(guān)鍵主體,要以習(xí)近平文化思想為指引,堅定青年文化自信自強。

  一、在強化理論武裝中提升文化自覺

  只有理論上清醒,行動上才能堅定。提升青年文化自信自強,就要先增強文化自覺。毛澤東在《〈倫理學(xué)原理〉批注》中認為,“夫所謂信仰者,必先知以知識”。人只有“自知”才會有“自信”,而這種“自知”實際上就是文化自覺。文化自覺是建立在強大的理論武裝基礎(chǔ)上對民族文化形成的正確認知,逐步增強文化自信自強,“夫知者信之先,有一種之知識,即建為一種之信仰,既建一種信仰,即發(fā)為一種之行為?!秉h的二十大報告指出,“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓,用黨的科學(xué)理論武裝青年,用黨的初心使命感召青年”。用黨的創(chuàng)新理論武裝青年是做好青年工作的基礎(chǔ),也是增強文化自信自強的理論武器。習(xí)近平文化思想是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實踐中形成的理論結(jié)晶,是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇,是黨的創(chuàng)新理論。習(xí)近平文化思想是做好黨的青年工作的重要遵循,要以習(xí)近平文化思想引領(lǐng)青年增強文化自信自強,更好地引導(dǎo)青年群體樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強對社會主義核心價值觀的認同,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

  對此,青年要加強理論學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。要引導(dǎo)青年自覺運用馬克思主義基本觀點、方法,繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化血脈,弘揚紅色文化、社會主義先進文化,樹立社會主義核心價值觀。正確理解“兩個結(jié)合”的重要意義,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義先進文化有機結(jié)合中迸發(fā)出強大的精神力量,引導(dǎo)青年樹立正確的歷史觀、價值觀、民族觀、文化觀、國家觀。此外,要引導(dǎo)青年仔細研讀馬克思主義經(jīng)典著作,掌握馬克思主義基本原理,學(xué)會運用馬克思主義的基本立場、基本觀點與基本方法認識、分析、處理各種具體問題,進而增強自身理論素養(yǎng),構(gòu)建文化與心理基礎(chǔ)。

  二、在傳承文化基因中塑造文化人格

  習(xí)近平總書記強調(diào):“在近代中國最危急的時刻,中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思列寧主義,并堅持把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合,用馬克思主義真理的力量激活了中華民族歷經(jīng)幾千年創(chuàng)造的偉大文明,使中華文明再次迸發(fā)出強大精神力量?!眻远ㄇ嗄晡幕孕抛詮?,就要在傳承文化基因中塑造新時代文化人格,增強青年文化主體性及對社會主義文化建設(shè)的認同感。

  中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財富,黨和國家取得一個又一個輝煌成就離不開吸收借鑒傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果?!拔幕且粋€國家、一個民族的靈魂?!敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的魂,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是構(gòu)成中國特色社會主義文化的有機組成部分,是社會主義核心價值觀的重要源泉,是中國事業(yè)不斷向前發(fā)展的精神脊梁,也是青年自信自強的底氣來源。習(xí)近平總書記指出:“我們要特別重視挖掘中華五千年文明中的精華,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,把其中的精華同馬克思主義立場觀點方法結(jié)合起來,堅定不移走中國特色社會主義道路?!痹鰪娗嗄晡幕孕抛詮姡枰覀冞\用馬克思主義立場方法,用社會主義核心價值觀激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力,促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義文化建設(shè)相融合,引導(dǎo)青年樹立正確的歷史觀、價值觀、民族觀、文化觀、國家觀,使廣大青年感受傳統(tǒng)文化魅力,接受傳統(tǒng)文化的熏陶,不斷提升自身文化修養(yǎng),塑造文化人格。因而,一方面要創(chuàng)作更加符合青年情感需求、兼具娛樂與教育意義的社會主義文化產(chǎn)品,增強青年的民族認同感與愛國情懷,進而為中華民族偉大復(fù)興提供文化助力。另一方面,要依托“大思政課”建設(shè),推動多學(xué)科協(xié)同育人機制的形成,將傳統(tǒng)文化與專業(yè)課教學(xué)結(jié)合起來,展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價值理念,增強傳統(tǒng)文化教育黏性。

  此外,要加強“四史”教育,引導(dǎo)青年了解中國共產(chǎn)黨史、新中國史、改革開放史與社會主義發(fā)展史,提升對革命文化與社會主義先進文化的理解。習(xí)近平總書記指出,“歷史是最好的教科書。對我們共產(chǎn)黨人來說,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命的偉大歷史,心中就會增加很多正能量?!痹凇八氖贰苯逃?,要引導(dǎo)青年學(xué)生挖掘“四史”中蘊含的豐富文化遺產(chǎn)與精神力量,牢固樹立“四個自信”,在學(xué)思踐悟中塑造文化人格。

  三、在促進文明交流互鑒中踐行文化使命

  弘揚民族精神,堅定文化自信,就要立足于中國特色社會主義的民族性與主體性視野之中,吸收借鑒其他文明創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化成果,積極擁抱世界一切燦爛文明?!拔拿饕蚨鄻佣涣?,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展”,中華文明自古以來就以開放包容聞名于世,堅定青年文化自信自強就要以寬廣博大的胸懷對待世界上一切優(yōu)秀文明成果,在促進文明交流互鑒中擔(dān)負起新的文化使命。

  在文明交流互鑒中,面對中西方文化的差異,青年要注意在保持本民族特色基礎(chǔ)上辯證地看待不同文化與文明。毛澤東指出,對中西方文化“我們的態(tài)度是批判地接受我們自己的歷史遺產(chǎn)和外國的思想。我們既反對盲目接受任何思想也反對盲目抵制任何思想。我們中國人必須用我們自己的頭腦進行思考,并決定什么東西能在我們自己的土壤里生長起來”。對待中西文化既要“不泥于古,不拘于西”,又要“古為今用,洋為中用”,以開放姿態(tài)彰顯中華民族文化自信。此外,要積極引導(dǎo)青年投身于向世界傳播中國聲音、講好中國故事、推進中華文化走出國門的重要事業(yè)中。要在開放、包容、平等基礎(chǔ)上,既尊重他國文化與文明,又在尋求共識基礎(chǔ)上積極弘揚中華文化,“要采用貼近不同區(qū)域、不同國家、不同群體受眾的精準(zhǔn)傳播方式,推進中國故事和中國聲音的全球化表達、區(qū)域化表達、分眾化表達,增強國際傳播的親和力和實效性?!?/span>

  總之,青年要堅持自信自立和守正創(chuàng)新,積極傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,吸收借鑒一切人類文明成果,發(fā)揚中國特色社會主義先進文化,不斷增強文化自信自強,積極投身社會主義文化強國建設(shè),不斷提升創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和理論指導(dǎo)下的實踐探索,引領(lǐng)新時代文化強國建設(shè)高質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。

(來源 中國理論網(wǎng)  作者 楊戲戲)


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